语文人教版二年级下册草教学设计|二年级语文下册教学设计

来源:演讲稿 发布时间:2019-09-25 00:56:16 点击:
2古诗两首 教学目标:
1. 会认7个生字,会写9个生字。

2. 正确有感情地朗读,理解背诵两手古诗。

3. 了解词语,诗句的意思,理解古诗的意思。

教学重点:
1. 朗读理解诗句,感受诗歌表达的真挚情感。

2. 通过学习,体会诗人的思想感情。

板书设计:
《草》 离离(野草繁茂)原上草, 一岁(年)一枯(枯萎)荣(茂盛)。

野火(大火)烧不尽(完), 春风吹又生(生长)。

教学过程:
一, 激发兴趣导入新课。

上节课我们学习了《找春天》发现了春天的许多特点,这节课让我们通过两首古诗来进一步发现春天的美好。

二, 初读古诗,理解古诗。

1借助拼音自由朗读《草》《宿新市徐公店》。

2词语解释,诗句讲解。

3 通过理解古诗,体会作者的思想感情。

三,生字。

生字的掌握:
未(未来)追(追赶)店(商店)枯(枯萎) 徐(徐徐)烧(烧烤)荣(光荣)菜(菜花) 宿(住宿) 三, 熟读古诗,背诵古诗。

四, 作业练习 背诵古诗,默写古诗。

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